2016浙江高考满分作文(2016年上海高考满分作文)

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每年6月初,最热的话题不是儿童节,而是高考。而在高考中,堪称社会热点话题的,无疑是第一天上午“泄露”出的作文题。五花八门的作文题,引发了社会上的广泛讨论,人们也在期待满分作文流出的那一天。今年也不例外,11点刚过,各省市的作文题纷至沓来,大家一边津津有味地分析,一边眼巴巴地等待着受满分作文的“教育”。不过,大家不知道的是,满分作文可能早就被古人提前写好了。不...

每年6月初,最热的话题不是儿童节,而是高考。而在高考中,堪称社会热点话题的,无疑是第一天上午“泄露”出的作文题。五花八门的作文题,引发了社会上的广泛讨论,人们也在期待满分作文流出的那一天。今年也不例外,11点刚过,各省市的作文题纷至沓来,大家一边津津有味地分析,一边眼巴巴地等待着受满分作文的“教育”。

不过,大家不知道的是,满分作文可能早就被古人提前写好了。

不信,大家来看看今年高考浙江卷的作文题:

有人把得与失看成终点,有人把得与失看成起点,有人把得与失看成过程。

对此,你有怎样的体验与思考?写一篇文章,谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

对于得与失的内在联系,古人早已用各种小故事做了讨论。下面我们就来看看,来自战国时期《韩非子》中的《守株待兔》:

宋人有耕田者。田中有株。兔走①触②株,折③颈而死。因④释⑤其耒而守株,冀⑥复得兔。兔不可复⑦得⑧,而身⑨为⑩宋国笑。

【注释】

①走:跑。②触:撞到。③折:折断。④因:于是,就。⑤释:放,放下。⑥冀:希望。⑦复:又,再。⑧得:得到。⑨身:自己。⑩为:被,表被动。

这是一篇探讨得失的文章。宋人把偶然的“得”当成必然,总想不劳而“得”。结果,这荒谬的想法让他与更大的“得”擦肩而过,最后失去了时间与机会。看看译文大家就清楚明白了:

宋国有个农民,他的农田里有一截树桩。一天,一只跑得飞快的野兔,不小心撞到树桩上,脖子折断,当场死去。见状,这个农民放下农具,守在这截树桩旁边,希望再白捡到兔子。当然,兔子是再没捡到,只落得自己被宋国人笑话。

怎么样?想记住这篇古文的满分作文,在高考中为我所用吗?我们不妨把文字转变为图画,利用流行的记忆工具——思维导图,将文章分解成多个关键词,理清内在逻辑,背诵就不再是难事。

你以为这样就结束了?古文对得失的探讨,那可是相当丰富。《韩非子》里找得到,《战国策》里也有涉及。下一位“高考”选手,写成的文章是《亡羊补牢》:

庄辛①至②,襄王曰:“寡人不能用③先生之言,今④事至于此,为之奈何⑤?”庄辛对曰:“臣闻⑥鄙语曰:‘见兔而⑦顾犬,未为晚也;亡⑧羊而补牢,未为迟也。’”

【注释】①庄辛:战国时期楚国的大臣。②至:到。③用:采用。④今:现在。⑤奈何:怎么办。⑥闻:听说。⑦而:然后。⑧亡:丢失。

比起《守株待兔》对“偶然之得”的分析,《亡羊补牢》是从“失”入手,号召大家通过及时的弥补,阻止更大的“失”,而“停止失去”带来的便是“有所得”。大家不妨阅读译文感受一下:

庄辛到了,楚襄王说:“寡人没有采用先生的建议,现在事已至此,应该怎么办呢?”庄辛答:“臣听过一句俗话,叫‘见到兔子再放猎犬去追,还不算太晚;发现羊丢了再赶紧修补羊圈,也还来得及。’”

这篇文章短小精悍,在高考中点一下睛再合适不过。同样地,我们可以通过思维导图,从两个主人公庄辛和襄王入手,把文章拆解成两个部分,画出思维导图,这样就更容易记忆啦。

作为中国文化的瑰宝,古文中还蕴藏着很多宝藏。所谓“先天下之忧而忧”,古人似乎在我们之前,就已经“猜”到了高考作文的题目,给我们留下了经典范文以供参考。想要在高考作文中获取佳绩吗?也许考生需要的,就是一篇短而精的文言文。

(上述古文及思维导图选自《思维导图学古文》)